国产午夜福利精品久久不卡,久久国产精品久久喷水,香蕉久久国产AV一区二区,香港三日本8A三级少妇三级99

憲法學習宣傳專欄
您當前的位置 > 首頁 > 憲法學習宣傳專欄

習近平要求這樣加強憲法學習

發(fā)布日期：2018-10-17 10:25 信息來源： 訪問量：? 字體 :[ 大 ][ 中 ][ 小 ]

 　“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。然而，在現實生活中，憲法知識在社會中的普及程度還不高，普及憲法觀念、培養(yǎng)憲法意識仍然任重而道遠。習近平在中共中央政治局第四次集體學習時指出：“要加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍。”請隨“學習中國”小編一起學習。
中共中央政治局2018年2月24日下午就我國憲法和推進全面依法治國舉行第四次集體學習。習近平強調，要更加注重發(fā)揮憲法重要作用，把實施憲法提高到新的水平。
　　堅持從青少年抓起。青少年是國家未來的主人，也是未來法治社會的骨干力量。青少年時期是人生觀和世界觀形成的最佳時期，在人生的這個階段大力開展憲法教育，在青少年的心靈中埋下一顆“法治”的種子，對青少年成長后形成良好的法治思維以及我國建設社會主義法治國家都具有重要意義。堅持憲法從青少年抓起，首先要“學法”，要以憲法為核心設立法治課程。目前我國中小學已經普遍開設法制教育課程，但主要內容只是普及各個部門法律知識，沒有把憲法作為特別主要的法律知識予以講述，需要作出合理安排，把憲法的公民權利知識、國家權力知識和民主制度、法治國家等基本概念傳授給初中和高中學生，推動憲法進學校、進課堂，不斷增強青少年的憲法觀念。堅持憲法從青少年抓起，要教會“守法”。以憲法為核心的法治是社會主義核心價值觀的基本內容，守法是青少年的基本行為準則和價值導向，青少年要用法治精神和法治思維匡正自身的行動方向，糾正自身的行動偏差。青少年除了掌握基本的法律知識和技能外，還要掌握憲法知識，熟悉公民權利和國家權力，以及兩者之間的制約關系，運用憲法維護自身、集體和社會公共權益。習近平指出：“要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習慣。”
      堅持從領導干部抓起。黨員領導干部作為中國共產黨執(zhí)政的主要實施者，是社會中的特殊群體，他們的憲法意識直接關系到憲法的權威與實施，更決定了黨的執(zhí)政地位與執(zhí)政水平，因此，加強憲法學習教育必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。領導干部增強憲法意識，關鍵是從思想上充分認識、高度認同憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。只有樹立這樣的思想觀念，領導干部才能以憲法為根本活動準則，切實擔負起維護憲法權威、保證憲法實施的職責，為全面依法治國營造良好環(huán)境。領導干部在工作中除了運用具體的群眾工作方法之外，更重要的是將憲法的精神和理念貫穿于群眾工作的始終。領導干部應帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境，才能更好地推進憲法學習宣傳教育。習近平指出：“要完善國家工作人員學習憲法法律的制度，推動領導干部加強憲法學習，增強憲法意識，帶頭尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學法守法用法的模范。”
      堅持從老百姓身邊抓起。不少群眾曾誤認為，憲法高高在上，遙不可及。事實上，我國的憲法是人民憲法，最核心的規(guī)定就是對人民權利和福祉的保護。憲法是民眾日常生活身邊鮮活的制度，與普通百姓和全社會福祉都密切相關。民眾只有了解憲法和學習憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中，因此做好老百姓身邊的普法教育至關重要。要統(tǒng)籌抓好媒體宣傳和社會宣傳、網上宣傳和網下宣傳、對內宣傳和對外宣傳，精心組織形式多樣、參與性強的主題教育，充分發(fā)揮文化產品的熏陶作用和群眾性精神文明創(chuàng)建活動的實踐養(yǎng)成作用，通過持續(xù)深入地宣傳教育，在全體公民中樹立崇高的憲法精神和憲法意識。要讓每一個公民都知道學習憲法既是權力更是義務，因為憲法賦予了每個公民最基本的權利和義務，只有通過學習憲法，才能讓廣大人民群眾知道自己是國家的主人，從而形成人人學法遵法守法的氛圍，使遵從憲法法律融入人們的思維方式、生活方式、行為方式。習近平指出：“要在全社會廣泛開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治意識，增強廣大干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。”
　　法國思想家盧梭曾說過：“真正的憲法既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在每個公民的內心里。”憲法學習宣傳教育工作是一項長期、系統(tǒng)工作，讓我們從娃娃抓起、從“關鍵少數”抓起、從每個人身邊的一點一滴抓起，讓憲法精神厚植人心，讓法治信仰蓬勃生長，讓尊憲守法成為全民的自覺行動。（2018年3月1日）

掃一掃在手機打開當前頁

您訪問的鏈接即將離開“河北省生態(tài)環(huán)境廳”門戶網站 是否繼續(xù)？

憲法學習宣傳專欄

習近平要求這樣加強憲法學習

來源： 時間：2018-10-17
 　“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。然而，在現實生活中，憲法知識在社會中的普及程度還不高，普及憲法觀念、培養(yǎng)憲法意識仍然任重而道遠。習近平在中共中央政治局第四次集體學習時指出：“要加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍。”請隨“學習中國”小編一起學習。
中共中央政治局2018年2月24日下午就我國憲法和推進全面依法治國舉行第四次集體學習。習近平強調，要更加注重發(fā)揮憲法重要作用，把實施憲法提高到新的水平。
　　堅持從青少年抓起。青少年是國家未來的主人，也是未來法治社會的骨干力量。青少年時期是人生觀和世界觀形成的最佳時期，在人生的這個階段大力開展憲法教育，在青少年的心靈中埋下一顆“法治”的種子，對青少年成長后形成良好的法治思維以及我國建設社會主義法治國家都具有重要意義。堅持憲法從青少年抓起，首先要“學法”，要以憲法為核心設立法治課程。目前我國中小學已經普遍開設法制教育課程，但主要內容只是普及各個部門法律知識，沒有把憲法作為特別主要的法律知識予以講述，需要作出合理安排，把憲法的公民權利知識、國家權力知識和民主制度、法治國家等基本概念傳授給初中和高中學生，推動憲法進學校、進課堂，不斷增強青少年的憲法觀念。堅持憲法從青少年抓起，要教會“守法”。以憲法為核心的法治是社會主義核心價值觀的基本內容，守法是青少年的基本行為準則和價值導向，青少年要用法治精神和法治思維匡正自身的行動方向，糾正自身的行動偏差。青少年除了掌握基本的法律知識和技能外，還要掌握憲法知識，熟悉公民權利和國家權力，以及兩者之間的制約關系，運用憲法維護自身、集體和社會公共權益。習近平指出：“要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習慣。”
      堅持從領導干部抓起。黨員領導干部作為中國共產黨執(zhí)政的主要實施者，是社會中的特殊群體，他們的憲法意識直接關系到憲法的權威與實施，更決定了黨的執(zhí)政地位與執(zhí)政水平，因此，加強憲法學習教育必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。領導干部增強憲法意識，關鍵是從思想上充分認識、高度認同憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。只有樹立這樣的思想觀念，領導干部才能以憲法為根本活動準則，切實擔負起維護憲法權威、保證憲法實施的職責，為全面依法治國營造良好環(huán)境。領導干部在工作中除了運用具體的群眾工作方法之外，更重要的是將憲法的精神和理念貫穿于群眾工作的始終。領導干部應帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境，才能更好地推進憲法學習宣傳教育。習近平指出：“要完善國家工作人員學習憲法法律的制度，推動領導干部加強憲法學習，增強憲法意識，帶頭尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學法守法用法的模范。”
      堅持從老百姓身邊抓起。不少群眾曾誤認為，憲法高高在上，遙不可及。事實上，我國的憲法是人民憲法，最核心的規(guī)定就是對人民權利和福祉的保護。憲法是民眾日常生活身邊鮮活的制度，與普通百姓和全社會福祉都密切相關。民眾只有了解憲法和學習憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中，因此做好老百姓身邊的普法教育至關重要。要統(tǒng)籌抓好媒體宣傳和社會宣傳、網上宣傳和網下宣傳、對內宣傳和對外宣傳，精心組織形式多樣、參與性強的主題教育，充分發(fā)揮文化產品的熏陶作用和群眾性精神文明創(chuàng)建活動的實踐養(yǎng)成作用，通過持續(xù)深入地宣傳教育，在全體公民中樹立崇高的憲法精神和憲法意識。要讓每一個公民都知道學習憲法既是權力更是義務，因為憲法賦予了每個公民最基本的權利和義務，只有通過學習憲法，才能讓廣大人民群眾知道自己是國家的主人，從而形成人人學法遵法守法的氛圍，使遵從憲法法律融入人們的思維方式、生活方式、行為方式。習近平指出：“要在全社會廣泛開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治意識，增強廣大干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。”
　　法國思想家盧梭曾說過：“真正的憲法既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在每個公民的內心里。”憲法學習宣傳教育工作是一項長期、系統(tǒng)工作，讓我們從娃娃抓起、從“關鍵少數”抓起、從每個人身邊的一點一滴抓起，讓憲法精神厚植人心，讓法治信仰蓬勃生長，讓尊憲守法成為全民的自覺行動。（2018年3月1日）