推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨的重要舉措，需要我們每一名黨員干部持續(xù)用力、久久為功。特別要以問題為導向，每名黨員都要經(jīng)常進行“黨性體檢”，對照黨章黨規(guī)常“校正”，對照系列講話常“看齊”，對照正反典型常“自省”，在推進學習教育常態(tài)化制度化的具體實踐中爭做合格黨員。

　　對照黨章黨規(guī)常“校正”。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，首先要求每名黨員必須學好黨章黨規(guī)，要經(jīng)常對照入黨誓詞看看自己是否認真踐行了對黨的莊嚴承諾；對照黨員義務(wù)看看自己是否發(fā)揮了先鋒模范作用；對照紀律規(guī)矩看看自己是否成為嚴守規(guī)矩的表率。進而在對照黨章黨規(guī)的“校正”實踐中，讓黨性管住個性，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想，不斷找到差距、“校正”方向，從而真正做為人民服務(wù)的合格黨員。

　　對照系列講話常“看齊”。黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點、新論斷、新要求。我們?nèi)w黨員必須經(jīng)常向習近平總書記系列重要講話“看齊”，系統(tǒng)領(lǐng)會系列講話的豐富內(nèi)涵和科學體系，強化歷史擔當、堅定文化自信，把講話精神落實到打贏扶貧脫貧攻堅戰(zhàn)和改善群眾生活水平的實際行動上，用講話精神引領(lǐng)我們爭做合格黨員。

　　對照正反典型常“自省”。毛澤東同志曾說：“典型本身就是一種政治力量。”以正反典型為“鏡鑒”，既是推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的客觀需要，也為解決個別黨員不擔當、不作為問題的重要參照。我們要以楊善洲、廖俊波式的好干部為榜樣，自覺對標先進、見賢思齊。要與腐敗干部劃清界限，深刻剖析其身陷囹圄的原因，引以為戒、守住底線，以忠誠干凈擔當?shù)牧己眯蜗鬆幾龊细顸h員。（作者單位：吉林省延吉市委組織部研究室）