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基層風(fēng)采
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張家口市生態(tài)環(huán)境局開展環(huán)保科普進(jìn)校園活動(dòng)

發(fā)布日期:2021-04-23 10:32 信息來(lái)源:張家口 訪問(wèn)量:? 字體 :[ 大 ][ 中 ][ 小 ]

4月21日,張家口市生態(tài)環(huán)境局組織張家口環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在第52個(gè)世界地球日來(lái)臨之際到橋西區(qū)清河路小學(xué)開展“珍愛(ài)地球 人與自然和諧共生”生態(tài)環(huán)境保護(hù)科普活動(dòng)。張家口市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)講師、張家口生態(tài)環(huán)保科技示范基地專家王健受邀前來(lái)授課。

活動(dòng)中,王健老師分別從垃圾的危害、生活垃圾分類的定義、分類后的垃圾怎樣處理與意義等方面為在場(chǎng)的師生進(jìn)行講解。他表示,進(jìn)行垃圾分類可以有效減少垃圾處置量,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化利用,改善生存環(huán)境質(zhì)量,對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活具有重要意義,并引導(dǎo)小學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境理念,鼓勵(lì)小學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭及社會(huì)形成“垃圾分類”的良好環(huán)保意識(shí)。

講解結(jié)束后,工作人員組織學(xué)生隨機(jī)分組進(jìn)行垃圾分類小游戲,搶答游戲環(huán)節(jié)積極踴躍,學(xué)生們學(xué)習(xí)垃圾分類的主動(dòng)性很強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲。

活動(dòng)通過(guò)垃圾分類模型道具模擬生活中的真實(shí)垃圾分類,并對(duì)分類準(zhǔn)確率最高的小組贈(zèng)予垃圾分類游戲模型,幫助學(xué)生在寓教于樂(lè)中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí),在趣味體驗(yàn)中深化垃圾分類理念,在潛移默化中養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。

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基層風(fēng)采

4月21日,張家口市生態(tài)環(huán)境局組織張家口環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在第52個(gè)世界地球日來(lái)臨之際到橋西區(qū)清河路小學(xué)開展“珍愛(ài)地球 人與自然和諧共生”生態(tài)環(huán)境保護(hù)科普活動(dòng)。張家口市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)講師、張家口生態(tài)環(huán)保科技示范基地專家王健受邀前來(lái)授課。

活動(dòng)中,王健老師分別從垃圾的危害、生活垃圾分類的定義、分類后的垃圾怎樣處理與意義等方面為在場(chǎng)的師生進(jìn)行講解。他表示,進(jìn)行垃圾分類可以有效減少垃圾處置量,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化利用,改善生存環(huán)境質(zhì)量,對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活具有重要意義,并引導(dǎo)小學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境理念,鼓勵(lì)小學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭及社會(huì)形成“垃圾分類”的良好環(huán)保意識(shí)。

講解結(jié)束后,工作人員組織學(xué)生隨機(jī)分組進(jìn)行垃圾分類小游戲,搶答游戲環(huán)節(jié)積極踴躍,學(xué)生們學(xué)習(xí)垃圾分類的主動(dòng)性很強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲。

活動(dòng)通過(guò)垃圾分類模型道具模擬生活中的真實(shí)垃圾分類,并對(duì)分類準(zhǔn)確率最高的小組贈(zèng)予垃圾分類游戲模型,幫助學(xué)生在寓教于樂(lè)中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí),在趣味體驗(yàn)中深化垃圾分類理念,在潛移默化中養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。