王明科

　　1945年4月，中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)在延安召開(kāi)，5月14日，劉少奇專門作了關(guān)于修改黨章的報(bào)告，詳細(xì)解讀了新黨章的重點(diǎn)內(nèi)容，并提出了以往“許多黨員對(duì)于黨章重視不夠、實(shí)行不力的習(xí)慣”問(wèn)題。6月11日，黨的七大順利通過(guò)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。“七大”閉幕后，學(xué)習(xí)新黨章就成為擺在全體黨員面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　1946年6月，延安中央黨校開(kāi)始系統(tǒng)地組織全校學(xué)工人員開(kāi)展集中學(xué)習(xí)“七大”黨章活動(dòng)。在學(xué)習(xí)期間，原中央紀(jì)律檢查委員會(huì)委員、中共中央高級(jí)黨校副校長(zhǎng)，時(shí)任教務(wù)處副主任的侯維煜做了《怎樣學(xué)習(xí)黨章》的報(bào)告，提出了學(xué)習(xí)黨章的五點(diǎn)方法：一是要多想——在閱讀文件時(shí)，首先自覺(jué)的主動(dòng)的多想問(wèn)題。提倡以自己的思想勞動(dòng)創(chuàng)造自己的思想成果。二是放手發(fā)動(dòng)自己思想，講出個(gè)人存在的問(wèn)題并求得解決，但同時(shí)須防止只講別人不講自己，或只管自己不管別人只知自由思想不知解決問(wèn)題。三是學(xué)習(xí)上的群眾路線。經(jīng)過(guò)集體討論求得認(rèn)識(shí)一致，但討論中要有虛心的態(tài)度，實(shí)事求是，與人為善，相信大家的力量。四是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。而且要求大家在堅(jiān)持真理時(shí)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，修正自己的錯(cuò)誤。糾正“堅(jiān)持我的，修正你的，以及說(shuō)了完事，不堅(jiān)持也不修正”等偏向。五是在上述四種學(xué)習(xí)方法中，必須貫串著自我批評(píng)的方法。

　　以上五點(diǎn)方法具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，對(duì)于教育學(xué)員如何學(xué)習(xí)黨章有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)延安中央黨校的“深入學(xué)習(xí)黨章”活動(dòng)，使全校學(xué)員在活動(dòng)中都熟悉了黨章，改造了思想，查擺了問(wèn)題，提高了黨性修養(yǎng)和水平。

　　當(dāng)前，全黨上下正在開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。而“學(xué)”好的基礎(chǔ)在于懂得“怎么學(xué)”，掌握學(xué)好黨章黨規(guī)的方法論。從這個(gè)角度看，侯維煜的“方法論”可以給我們啟迪，以此為基礎(chǔ)，結(jié)合新要求，我們可以總結(jié)闡發(fā)學(xué)好黨章黨規(guī)的新“五法”。

　　第一，思考對(duì)照是前提。在學(xué)原文的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)悟原理，在逐條逐句通讀的基礎(chǔ)上，注重全面理解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，黨章黨規(guī)就好比一面鏡子，一面可以照進(jìn)每個(gè)黨員思想深處的鏡子。但只有鏡子還不夠，鏡子要想照出思想深處的“樣子”，還需要有“光”的幫助，思考就是解決光的問(wèn)題。通過(guò)深入的思考，打開(kāi)自己思想深處的大門，讓光進(jìn)來(lái)，讓自己的思想能夠和黨章黨規(guī)的要求做對(duì)照，從而幫助自己找到差距，找出問(wèn)題所在，形成新的認(rèn)識(shí)，而這些新的認(rèn)識(shí)就是候維煜說(shuō)的“以自己的思想勞動(dòng)創(chuàng)造自己的思想成果”。

　　第二，查擺問(wèn)題是基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改。放手發(fā)動(dòng)思想的目的，也是為了找問(wèn)題，即找自己的問(wèn)題，也找別人的問(wèn)題，重點(diǎn)是找自己的問(wèn)題。中央在關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中已經(jīng)列出五個(gè)方面的問(wèn)題：理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等。廣大黨員、干部應(yīng)該首先從這五個(gè)方面入手，認(rèn)真查擺自己身上是否存在這些問(wèn)題，厘清哪些問(wèn)題突出，哪些問(wèn)題較重，建立清單，列出臺(tái)賬。

　　第三，群眾路線是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上走群眾路線，就是要定期開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，以黨支部、黨小組為單位，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，交流心得體會(huì)，做黨性剖析，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)建議，“經(jīng)過(guò)集體討論求得認(rèn)識(shí)一致”。在學(xué)習(xí)上走群眾路線，還要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在集中討論中，要虛心，要“實(shí)事求是，與人為善，相信大家的力量”。一次推動(dòng)黨內(nèi)教育由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展學(xué)習(xí)教育，必須調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性，指導(dǎo)黨員采取學(xué)習(xí)上的群眾路線方法，樹(shù)立“互相幫”的意識(shí)，營(yíng)造“互相幫”的氛圍。

　　第四，立查立改是根本。思考對(duì)照、查擺問(wèn)題、群眾路線的最終目的，是為了把問(wèn)題找準(zhǔn)，然后進(jìn)行整改。候維煜在提出“堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤”的方法時(shí)，特別提出要糾正“堅(jiān)持我的，修正你的，以及說(shuō)了完事，不堅(jiān)持也不修正等偏向”，這恰恰也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題。要堅(jiān)持立查立改的方針，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，即知即改，不保留，不拖延。通過(guò)整改，每個(gè)黨員都能真正做到“把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量”。

　　第五，自我批評(píng)是主線。每個(gè)黨員要自始至終堅(jiān)持自我批評(píng)的態(tài)度，把學(xué)習(xí)教育作為一次思想洗禮、黨性修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，作為一次向黨看齊，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的好機(jī)會(huì)。每個(gè)黨員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，認(rèn)真按照中央要求開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把自己鍛造好，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央的路線、方針、政策上來(lái)，就是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐，就是在黨愛(ài)黨、在黨為黨的表現(xiàn)。因此，要從改造主觀世界的角度投入學(xué)習(xí)教育，始終堅(jiān)持自我批評(píng)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中歷練，做一個(gè)能真正體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的合格共產(chǎn)黨員。

　　(作者系中央黨校黨史部博士生)